让“耕读传家”永续生机

让“耕读传家”永续生机

陈秀芳

　　“昼耕夜读，诗书传家”，这幅描绘客家人传统生活的图景，承载着“耕读传家”的古老智慧。时移世易，在城镇化、信息化浪潮席卷的今天，传统的农耕场景或许日渐模糊，但客家人“耕读传家”的精神内核未曾褪色，展现出历久弥新的强大生命力。如何赋予这一古老智慧新的时代内涵，让其在现代化沃土中永续生机，这是一个值得深思的问题。

　　传承之要，在于把握精神实质，超越传统形式。我们传承“耕读传家”，绝非刻舟求剑，要求人们重回“犁耕锄种”的体力劳动，或是局限于“四书五经”的诵读。其精髓在于“耕”所代表的劳动实践、艰苦奋斗、尊重规律的务实精神，与“读”所代表的求知探索、人文素养、追求真理的向上精神的深度融合。在新时代，它可以是学子在汲取理论知识的同时，积极参与社会实践与志愿服务，在身体力行中锤炼品格、认知社会；也可以是各行各业的劳动者，秉持“工匠精神”精益求精，同时通过终身学习不断提升技能与视野。

　　创新之道，在于融入时代脉动，拓展实践路径。要让“耕读”精神真正永续生机，必须与当代社会同频共振。在教育领域，应深化素质教育，将劳动教育落到实处，把课堂开设到田野、车间、科创平台，让学生在动手实践、出力流汗中领悟格物致知的真谛。在乡村振兴中，可以积极培育集循环农业、创意农业、农事体验、文化传承于一体的“新耕读”模式，让乡村成为涵养乡风文明、启迪智慧人生的开放课堂。在家庭与社会层面，则应倡导形成热爱阅读、尊重知识、崇尚实干的风尚，鼓励青少年在完成学业的同时，承担力所能及的家务劳动，体验“一粥一饭来之不易”，塑造勤勉、负责的健全人格。

　　升华之境，在于服务发展大局，彰显时代价值。“耕读传家”精神的现代转化与弘扬，最终要落脚于服务国家发展与民族复兴的宏伟事业。“劳”与“读”的紧密结合是实现“五育并举”的理想路径。它如同一剂良方，有助于匡正社会上可能存在的轻视体力劳动、唯学历论、急功近利等偏向，推动形成尊重劳动、崇尚真才实学、注重长期积累的社会价值观念。当千千万万的个体都能践行“勤耕不辍、苦读不惰”，整个社会的创造力、凝聚力与核心竞争力也必将得到极大增强。