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中央苏区时期赣南教育事业的十二个第一

来源: 赣南日报
2024-06-19 09:03

  中央苏区时期,党中央高度重视文化教育事业的发展,在极端困难的情况下,紧紧依靠苏区人民,坚持一切从实际出发,把马列主义的教育原理与苏区革命斗争的实际情况相结合,建立起了新型教育体制,制定了正确的教育方针政策,尝试了一系列有效促进教育事业发展的办法,成功开创了党领导教育建设的先河。在中央苏区的伟大实践中,赣南地区书写了人民教育史浓墨重彩的开端,创造了十二个第一。

  第一个教育行政主管部门:中央教育人民委员部

  中央教育人民委员部于1931年11月成立,是中央人民委员会下设的主管苏区教育工作的国家行政机关,瞿秋白为部长、徐特立为副部长(1932年3月—1934年2月,瞿秋白未到职,徐特立任代部长)。1934年2月,瞿秋白到达瑞金任职,徐特立改任副部长。

  中央教育部分设初等教育局、高等教育局、社会教育局、艺术局、编审局、行政局和秘书处,并设置了巡视委员会、消灭文盲协会、临时中央干事总会等,对苏区各级教育部门和学校实行管理和指导,帮助中央军事委员会开展红军教育,帮助苏维埃政府开展干部教育,指导苏区各地开展职业技术教育、工农业余教育、儿童教育和师范教育。

  第一个地方政府教育机构组织指导性文件:《省县区市教育部及各级教育委员会的暂行组织纲要》

  1933年4月15日,中央教育人民委员部代部长徐特立签发了经中央人民委员会批准的《省县区市教育部及各级教育委员会的暂行组织纲要》,明确了地方各级教育机构的组织及职务。

  组织纲要指出,省县区市教育部及乡教育委员会的任务,是正确执行中央政府及中央教育人民委员部关于文化教育的政策计划命令训令,领导广大的工农群众,用教育和学习的方法,提高群众的阶级觉悟、文化水平与政治水平,打破旧社会的思想习惯的传统,有力地动员人们加入战争,深入阶级斗争,参加苏维埃各方面的建设,以争取苏维埃运动在全中国的胜利。

  省县区市教育部,在行政系统上,直接隶属上级教育部及中央教育部,同时受同级执行委员会及主席团的指导与监督。各级政府教育部门及乡苏须设立教育委员会,其职务为讨论计划,建议并检查当地文化教育发展的一切问题。

  第一部教育法律法规汇编:《苏维埃教育法规》

  随着中央苏区教育的各种简章、大纲、条例、章程、制度、办法等相继制定,为便于贯彻实施,1934年4月,在徐特立等人的主持下,中华苏维埃政府和中央教育部颁布的24个教育规章,以及《兴国乡村的教育》经验总结被汇编成册,定名为《苏维埃教育法规》。

  《苏维埃教育法规》内容丰富,简明扼要,实用性强。收录了《中华苏维埃共和国小学校制度暂行条例》《小学管理法大纲》《小学课程教则大纲》《短期师范学校简章》《初级师范学校简章》《高级师范学校简章》《短期职业中学试办章程》《中央农业学校简章》等教育法规,对教育经费的筹措、各级学校的组织机构、日常管理的规则、培养目标、学校制度、招生办法、教员的配备及改革教学内容、教学方法的原则等都作了明确的规定。

  《苏维埃教育法规》规定:小学教育学龄为8岁至12岁,学制5年,前期3年,后期2年;职业中学招收13岁到16岁的少年入学,学制4年,先办1年至2年的短期职业中学;16岁以上的工农、干部、教师和其他人员可以分别进入农业学校、戏剧学校、师范学校、苏维埃大学深造,或进入夜校等各种业余学校学习。

  第一次教育工作大会:苏维埃文化教育大会

  1933年10月20日至23日,中央教育部在瑞金召开了苏维埃文化教育大会,各级教育部及文化团体的代表百余人出席了会议。这次文化教育大会对于总结苏区文化教育工作的经验,统一思想认识,推动苏区的文化建设,起了良好的作用与影响。

  会议通过了《目前教育工作的任务》的决议,特别强调了对待知识分子和专家的政策。决议指出,过去教育部对于旧的知识分子和专门家,采取了不正确的政策,没有吸收他们到教育工作中来。“对于那些有理论的和长期实际工作中有经验的专门教育家,中央教育部必须统计这些工作人员,研究他们的成绩和经验,检查他们工作的结果,有系统地吸收他们到地方的特别是中央的教育工作中来。”

  大会通过的决议还明确规定了在苏区私人办校的政策,在服从苏维埃法律,遵守苏维埃的教育制度的条件下,允许私人办学校。大会还通过了《苏维埃学校建设决议案》等。

  第一套小学教材:《共产儿童读本》

  加强儿童教育、培养革命接班人,是党的教育工作的一项重要内容。编写儿童教材,是儿童教育的重要载体和有力抓手。1932年6月,中央人民委员会决定由中央教育部组织教材编审委员会,负责编写教材及审查各地编写的教材。1933年7月,编辑出版了6册《共产儿童读本》。

  《共产儿童读本》呈现的是全新的革命教育理念,不仅教育儿童认识进行革命和开展斗争的必要性,引导他们在未来投身革命活动与苏区建设,而且不断强化儿童的主人翁意识和接班人意识,为革命事业的发展壮大育才。例如,第4册第2课《苏维埃代表的话》中写道:“苏维埃政府的代表对我们说:你们是苏维埃的主人,你们今天来读书,不是读来想做官,想发财,而是要学得普通知识,受得革命教育,来做我们应该做的事。”第5册第18课《兴国儿童的节省运动》则号召,“全区儿童们!准备准备,时刻准备着!”这些内容都在潜移默化中影响着儿童的世界观和价值观,对于培养和树立他们的革命接班人和苏区建设者意识发挥了积极作用。

  第一所幼儿园:瑞金县武阳下洲坝托儿所

  中央苏区时期,为了不让土地荒芜,苏区妇女挑起大梁。白天,她们学习犁田和耙田;晚上,她们做草鞋支援前线。她们一边参加生产劳动,一边照顾家庭,抚育小孩,日子过得很辛苦。了解到这个情况以后,时任中华苏维埃共和国临时中央政府主席的毛泽东派巡视员朱开铨到瑞金武阳开办托儿所,并嘱咐他:“那里的妇女同志要下田,又要带小孩,很辛苦。你去那办个托儿所,小孩白天放在那里,晚上带回去,为她们解决些实际问题。”

  根据毛泽东的指示,1934年2月中旬,朱开铨在武阳的下洲坝组织开办了全苏区第一所托儿所。托儿所开办起来后,受到了当地群众的好评。为了进一步解放妇女,保护儿童健康成长,内务人民委员部于1934年2月21日颁布了《托儿所组织条例》。《条例》的颁布,提高了办托儿所的积极性,瑞金、兴国等地纷纷建了托儿所,每乡还建了一个模范托儿所。至1934年4月,仅瑞金、兴国两县就开办了249个托儿所。

  第一所小学:兴国县长冈乡列宁小学

  学校创办于1929年,1930年2月定名为“列宁小学”。1933年,毛泽东作长冈乡调查,该校被列入调查内容。苏维埃时期,长冈乡列宁小学入学儿童年龄为7岁至13岁,学生自备书纸笔墨,离校远者带饭上学;教员义务教学,与其他脱产工作人员一样,只享受劳动互助组代耕;语文教材由县教育部供给,有《工农课本》《工农三字经》《四言杂字》等。

  苏区对儿童实行免费义务教育主要是通过创办列宁小学(也有的称“劳动小学”“红军小学”“开明新学”)来实现,中央人民委员会颁布的《中华苏维埃共和国小学校制度暂行条例》和中央教育部颁布的《小学管理法大纲》,对苏区列宁小学的设置、组织、编制、任务、设备及小学与群众组织的关系等, 都作了明确而又详细的规定。

  当时苏区内各乡村都办起了列宁小学,大村独办,小村联办。据江西、福建、粤赣三省1934年1月的统计,在苏区所属的2932个乡中,有列宁小学3052所,学生89710人,适龄儿童的入学率超过了60%。而在国民党统治时期,当地儿童的入学率还不到10%。

  第一个成人教育机构:兴国县李寿庭公祠扫盲骨干培训班

  发展广泛的社会教育,努力扫盲,是苏区文化教育建设的中心任务之一。1931年9月底,在兴国县李寿庭公祠,开办了一个90人的扫盲骨干培训班。这个培训班分为省级和县级两个班。县级班教学以文化学习、识字为主;省级班的教学以“学习批评会”的方式为主。

  此后,在党和苏维埃政府的领导、组织下,苏区工农业余教育得到迅速发展。据1932年11月28日的《红色中华》报道:“1932年八九月份统计,江西省胜利县等14个县,有夜校3298所,在校学员52292人。有识字小组19812组,组员87916人,有俱乐部712个,识字委员会2744个。”“二苏大会”的报告中说:“苏区妇女群众要求教育的热烈,实为从来所未见。兴国夜校学生15740人中,男子4988人,占31%,女子10752人,占69%。兴国识字组组员22519人中,男子9000人占40%,女子13519人占60%。在兴国等地,妇女从文盲中得到了初步解放,因此妇女活动十分积极起来,妇女不但自己受教育,许多妇女是在做小学与夜校的校长,做教育委员会和识字委员会的委员了。”

  第一所师范院校:闽瑞师范学校

  1932年2月,由徐特立创办的闽瑞师范学校,设在瑞金城南天后宫。这是中共在革命根据地开办的第一所师范学校。

  该校属于师资训练班性质,专门培训小学教师。学习科目有政治、语文、算术、理化、常识、体操、劳作和游戏。学校的全部教学工作由徐特立一人担任,他亲自编写教材,亲自授课和处理各种事务,甚至种菜、煮饭、摇铃、扫地,无不亲力亲为。因此,他深受学员爱戴与尊敬。学校培训了小学教师200余人,学生毕业后大部分担任了各地列宁小学的教员。另留下9人分配到瑞金各区担任巡视,并负责创办列宁小学。

  1932年10月,中央教育部根据中央苏区需要大量各级师资的要求,创办国立高级列宁师范学校,培养初级师范、短期师范和中等普通学校、职业学校教员。闽瑞师范学校并入后,国立高级列宁师范学校校址设在原闽瑞师范学校校址,后随中央教育部迁往瑞金城外洋溪乡。国立高级列宁师范学校学制4个月至6个月,有教员12人,第一期学生400多人。全校学生编成12个班,第一任校长是徐特立。

  第一所医科院校:中国工农红军军医学校

  1931年11月20日,中共创办的第一所军医学校——中国工农红军军医学校在瑞金朱坊村宣告成立,贺诚兼任校长。1932年秋,校址迁往兴国,校长改由彭龙伯担任。学校设有军医班、看护班、调剂班、卫生员训练班、卫生行政人员训练班。有图书室、标本室等教学设施。建校伊始,毛泽东就为学校确立了“培养政治坚定、技术优良的红色医生”的办学方针。在当时即使环境恶劣、条件艰苦,师生也不忘艰苦奋斗,积极参加战地救护工作,在学习理论知识的同时不忘提高思想。

  1933年3月,中国工农红军军医学校更名为中国工农红军卫生学校。6月,因彭龙伯调任红一方面军卫生部部长,校长由陈义厚接任。8月,红军卫生学校搬迁至瑞金,与同年3月从福建汀州迁来的中央红色医务学校合并,统称中国工农红军卫生学校。学校驻瑞金叶坪朱坊村,隔河与洋江下的中央红色医院相望,并与红军总卫生部相邻。

  到中央红军长征前,中国工农红军卫生学校共培养军医班学员181名、调剂班学员75名、看护班学员300名、保健班学员123名,总计679名。

  第一所农业院校:中央农业学校

  为了发展革命根据地的农业生产、培养苏区的农业建设干部和农业技术人才,中共中央于1933年3月在瑞金城东的东山寺建立了中央农业学校。这是中共在革命根据地创办的第一所半工半读的农业院校,学校直属中央教育部。学校的主要任务是,培养造就苏维埃农业工作干部和农业技术人才;搜集、整理苏区农民群众和农业试验场的经验,广泛传播农业生产的选种、播种育秧、病虫害防治等农业生产先进技术;与中央土地人民委员部建设局密切联系,规划苏区的农业生产等。

  学校的首任校长由徐特立兼任。徐特立经常到该校检查指导工作,亲自编写了《农业常识课本》和《植棉经验说明》等教科书和教学参考书。学校设本科、预科及教员研究班。教学内容有政治常识、科学常识和农业知识。教员研究班是教员组成的农业科研机构,根据苏区的自然、经济条件,从事农业科学实验和农业技术推广。本科一年毕业,预科修业两个月后升入本科,教员研究班为不定期班。学校还附设有农事试验场和农产品展览所。

  第一所艺术院校:高尔基戏剧学校

  1933年4月,中央苏区成立了专门培养戏剧人才的学校——蓝衫团学校,创建了蓝衫剧团,由李伯钊担任校长兼团长。1934年2月上旬,瞿秋白从上海来到瑞金,就任中央执行委员会委员、中央教育部部长。他对苏区的艺术教育十分重视,3月初便提议将苏区的蓝衫团学校改名为高尔基戏剧学校。在论及高尔基戏剧学校的教学方针与计划时,他认为:第一,学校要附设剧团,组织到火线上去巡回演出,平时按圩期到圩市上流动表演;第二,学校除办普通班外,还应增设红军班和地方班。

  高尔基戏剧学校同少共中央密切配合,普通班学员来源95%是共青团员。学校教员由胡底、钱壮飞、沙可夫、赵品三等担任。学校的教学内容主要有音乐、舞蹈、戏剧讲座和政治课,还练习柔软体操,进行形体训练。学校的学制开始是一年,后来改为一年半到两年。学员从高尔基戏剧学校毕业后,成为各级剧团骨干,活跃在中央苏区前沿阵地,有力地服务了革命战争。(段奕 李春媚 刘先海)

[责任编辑: 李喆]
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