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预防校园欺凌需各方同频共振同向发力

2021-04-07 11:23    来源: 客家新闻网

预防校园欺凌需各方同频共振同向发力

周珊

  3月29日是我国第26个“全国中小学生安全教育日”,为进一步防范和遏制学生欺凌事件发生,切实保护学生身心健康,把校园打造成最安全、最阳光的地方,建设平安和谐校园,赣州经开区开展了“预防校园欺凌教育 共建平安和谐校园”为主题的“中小学生(幼儿)安全教育日”专题活动。

  近年来,“校园欺凌”备受社会关注,中小学欺凌现象,多发生在校园,却不仅是校园问题;其以暴力为主要表现形式,但又不仅仅是身体上的“伤害”,更涉及心灵、精神。滋生校园欺凌的“土壤”有很多,有社会因素,社会差距不断拉大,人们心态失衡,整个社会戾气加重,处理事情方法简单粗暴,潜移默化成为孩子的处事信条;有家庭因素,父母过分溺爱孩子导致其以自我为中心,他人都要为其服务,不然则欺凌他人;有教育因素,学校法治教育、安全教育形式化、片面化严重,对学校管理过于软化和模糊,部分学生缺乏基本的规则意识。

  在校园欺凌事件中,没有赢家。对于被欺凌的孩子而言,身体上的伤害一段时间后会自愈,心理上的阴影若得不到疏导,极易产生厌学、自暴自弃等情绪,负面影响甚至跟随其一生。对于施害者来说,一旦事情暴露,他们也会面临很大的心理压力,长远来看,对他们的品行有潜在的影响,致使他们养成暴力解决问题的思维,可能演变成更大的社会问题。

  校园欺凌就像一个怪兽,吞噬着学校的阳光,亟需社会、学校、家庭同频共振,同向发力防范校园欺凌。

  作为社会,各方高度重视校园欺凌的苗头,勇于保护每一个学生。公、检、法、司、教育等部门要建立好预防校园欺凌干预平台,控制和干预欺凌发生链条中的关键环节,根据性质和伤害程度作出相应处理,用司法的刚性塑造善良的韧性。

  对于学校,学校管理者和老师必须告知学生“欺凌是一种违法行为”,坚决构筑好防治校园欺凌的第一道防线。加强法治教育,让学生心有敬畏,懂得有所为、有所不为和一定不能为。

  作为父母,要重视对孩子进行底线教育和品格教育。从小培养孩子的规则意识,不忘底线教育。“不以规矩,不能成方圆。”年龄虽小,但该立的规矩还是要尽早立的,这不仅是对自己孩子负责,也是对他人负责。

[责任编辑: 彭璐]
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