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健全校医制度 把握多元抓手

2021-04-07 11:23    来源: 客家新闻网

健全校医制度 把握多元抓手

李鉴

  “健康是幸福生活最重要的指标,健康是1,其他是后面的0,没有1,再多的0也没有意义。”在当今社会,健康生活已经成为大众所追求的基本要求,对于个体而言,健康生活是一切工作开展的保证。在当前社会医疗水平持续提高的条件下,学生群体所面对的医疗条件及水平被社会大众所关切。

  校园医生的配备率提升是校园公共医疗卫生水平提高的一大重要要素,从最基本的源头上着力解决,从而在社会医疗水平普遍提升的前提下尽力补齐校园公共卫生的短板,为学生健康安全保驾护航。

  要规范完善整体校医制度建设。建议及时地关注校园医生的职位晋升及职称评审制度方面的完善与建设。在当前普通医生职称评审制度的前提下,综合考虑校医所处环境及相关工作对接群体等多方面因素,对职称评审及晋升评审制度作出长远细致的完善,为校医人才队伍的壮大提供制度保障,学校及相关部门也应制定相关校医准入机制与评定机制,从而规范完善整体校医制度建设。

  要加强对校医专业技能水平的培训。《学校卫生工作条例》中明确指出校园医生的配备存在对于校园公共卫生的发展具有至关重要的作用,是学校医疗的第一道防线。当前,学校需要按照600:1的基本比例配备专职医务人员,但就目前情况分析,在符合配备比例条件下,依旧存在校医资质不合格等专业能力方面的现象,所以,健全校医制度也要从加大校园医生人才队伍培养方面下手,加大对于校医专业技能水平的培训力度,保证以合格资质、优秀水平从事校医工作,服务广大学生群体,为校园公共卫生建设作出贡献。相关部门及机构也要能够在医疗技能培训等方面适应校医特殊需求及对口关系,构建完善合理完整的校园公共卫生体系。

  要从多元方向规范健全校医制度建设。开展校医工作保障机制的建设发展工作,对于完善健全校医制度也具有至关重要的作用。当今社会,医务工作者面临的无论是舆论还是社会压力都是巨大的,从事校园医务医疗工作也是如此。在制度上形成一种规范的校医保障机制,对于校医个人与校园公共卫生均具有利好作用。

  及时补齐校园公共卫生短板,以制度保障为抓手,积极探索创新相关优化方案;努力提升校医队伍人才培养水平,打造专业、合格资质校园医务工作者;使得校园公共卫生水平平稳、均衡发展,为我市校园教育事业发展提供一个坚强有力的健康保障。

[责任编辑: 彭璐]
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