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主题教育不重指标重对标

2019-10-09 12:06    来源: 客家新闻网

主题教育不重指标重对标

梁敏辉

  第一批“不忘初心、牢记使命”主题教育取得重要阶段性成果,其有效做法和成功经验值得在第二批主题教育中借鉴推广。当然,因对象不同、级别不同,不能照搬照套,要结合实际、因地制宜、提早谋划,明确主题教育成效的评价重点,要对标党章党规、对标指示要求、对标群众期待,客观评价主题教育成效,不以指标论英雄。

  要对标党章党规,确保主题教育方向不偏。党员干部必须始终牢记共产党员的“第一身份”,思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致,始终忠诚于党,忠诚于人民。党章党规如同灯塔,为广大党员干部指明前行方向,为主题教育照亮前行的路。党员干部要把学习党章党规作为终身必修课,常态化制度化学习党章党规,内化于心、外化于行,自觉对标党章党规要求,查找在思想觉悟、作风形象等方面存在的差距,及时校准偏差,确保主题教育不走偏。

  要对标指示要求,确保主题教育动作不漏。开展主题教育必须坚决杜绝形式主义、官僚主义,防止走过场、做样子。把主题教育摆在突出位置,高标准、严要求确保主题教育高质量开展。牢牢把握深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、锤炼忠诚干净担当的政治品格、团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗的根本任务,全面把握“十二字”总要求,把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施贯穿主题教育全过程,确保主题教育动作不重不漏,学习教育走深走实。

  要对标群众期待,确保主题教育效果不虚。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的目的之一是提高党员干部为人民服务能力,以更好地满足群众期待,赢得群众支持。工作干得好不好,群众评价是关键。不能关起门来搞自我革命,更不能脱离群众、轻视群众、漠视群众疾苦。要深入群众,多听听群众的意见建议,了解群众所思所需所惑,自觉同群众想在一起、干在一起。对照群众期盼,查找在群众立场、群众感情、服务群众等方面存在的差距,着力解决群众最关心最现实最直接的利益问题,解决操心事、烦心事。以为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民,提高群众满意度。

“不忘初心、牢记使命”主题教育

[责任编辑: 郑馨]
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